منهجية البحث في العلوم السياسية1 : أعمال موجهة
Aperçu des sections
-
-
-
اهداف التعليم:
- تزويد الطلبة بالأسس المفهومية والمنهجية للبحث العلمي مما يمكنهم من فهم طبيعة المعرفة العلمية وتصنيفاتها
- كما يسعى الى اكسابهم المهارات الأساسية في صياغه الاسئله البحثيه واداره المراجع وبناء الفروض العلمية بما يؤهلهم لإجراء بحوث أكاديمية رصينة
-
-
-
المحور الأول: الأسس المفاهيمية للبحث العلمي
يمثل هذا المحور القاعدة التي يُبنى عليها أي بحث، وهو يحدد المفاهيم الأساسية التي يجب أن يفهمها الطالب أو الباحث قبل أن يبدأ في إنجاز بحث علمي منظم.
وهذا من خلال التطرق الى العناصر التالية
اولا مفهوم العلم والمعرفة العلمية:
1. مفهوم العلم والمعرفة العلمية
العلم هو نسق منظم من المعارف يعتمد على الملاحظة والتجربة والتحليل من أجل تفسير الظواهر والكشف عن القوانين التي تحكمها.
أما المعرفة العلمية فهي حصيلة هذه العملية، أي مجموعة الحقائق والقوانين والنظريات التي تم التحقق منها بطريقة منهجية، وتمتاز بالدقة والموضوعية وإمكانية التكرار.
خلاصة:
العلم = منهج وطريقة
المعرفة العلمية = نتائج هذا المنهج (حقائق، قوانين، نظريات)
ثانيا النموذج المعرفي وتطور العلم
2. النموذج المعرفي وتطور العلم
النموذج المعرفي (Paradigm) هو الإطار الفكري الذي يحدد كيفية فهم العلماء للظواهر، وما المناهج والأدوات والأسئلة التي يستخدمونها.
يتطور العلم عندما يواجه النموذج المعرفي القديم مشكلات لا يستطيع تفسيرها، فيظهر نموذج جديد يحل محله، وهذا ما يسمى القطيعة المعرفية أو الثورة العلمية.
مثال:
الانتقال من نموذج "الأرض مركز الكون" إلى نموذج "الشمس مركز الكون".
خلاصة:
تطور العلم لا يتم بشكل خطي، بل عبر انقلابات علمية تغيّر طريقة التفكير السائدة.
ما هو النموذج المعرفي (Paradigm)؟
في العلوم السياسية، النموذج المعرفي هو الإطار الفكري الذي يحدد:
-
كيف نفهم الظواهر السياسية؟
-
ما الأسئلة التي نطرحها؟
-
ما المناهج التي نستخدمها؟
-
ما المفاهيم الأساسية التي ننطلق منها؟
بمعنى آخر:
النموذج المعرفي = النظارات التي ننظر بها إلى الواقع السياسي.
🔷 لماذا نحتاج نموذجًا معرفيًا؟
لأن الظواهر السياسية معقدة ومتشابكة، والنموذج المعرفي:
-
يوجه الباحث في اختيار المنهج المناسب،
-
يحدد له كيف يصيغ فرضياته،
-
يساعده على تفسير الظاهرة من زاويته الخاصة،
-
يجعل البحث منسجمًا ومبنيًا على رؤية واضحة.
🔷 أهم النماذج المعرفية في العلوم السياسية
📌 1. النموذج السلوكي (Behavioralism)
-
يركز على سلوك الأفراد والجماعات.
-
يعتمد على المناهج الكمية والاستبيانات والإحصاء.
-
يرى أن السياسة يمكن دراستها مثل العلوم الطبيعية.
مثال: لماذا يصوّت الأفراد بطريقة معينة؟
📌 2. النموذج المؤسّساتي (Institutionalism)
-
يرى أن المؤسسات (البرلمان، الحكومة، الأحزاب...) هي المفتاح لفهم السياسة.
-
يدرس القواعد والنظم واللوائح التي تنظّم العمل السياسي.
مثال: كيف تؤثر طبيعة النظام الانتخابي على تشكيل الحكومة؟
📌 3. النموذج البنيوي–الوظيفي (Structural–Functionalism)
-
يركز على البنية السياسية (الدولة، المجتمع، السلطة).
-
يدرس وظائف كل عنصر وكيف يساهم في استقرار النظام.
مثال: وظيفة الأحزاب في عملية التعبئة السياسية.
📌 4. النموذج الماركسي
-
يركز على الصراع الطبقي وعلاقات الإنتاج.
-
يرى أن السياسة انعكاس للاقتصاد.
-
يعتمد على تفسير التغير السياسي عبر القوى الاقتصادية.
مثال: الصراع بين البرجوازية والعمال يؤثر على الدولة.
📌 5. النموذج الواقعي (Realism)
-
يدرس العلاقات الدولية من زاوية القوة والمصلحة.
-
يرى أن الدول تسعى دائمًا للأمن وتعظيم النفوذ.
-
يفسر الحروب والردع والتوازنات.
مثال: لماذا تتوسع القوى الكبرى عسكريًا؟
📌 6. النموذج الليبرالي
-
يركز على التعاون الدولي، والمؤسسات، والديمقراطية.
-
يرى أن العلاقات الدولية ليست فقط صراعًا بل يمكن أن تكون تعاونًا.
🔷 كيف يتطور النموذج المعرفي؟
تطور النماذج في العلوم السياسية لا يكون تدريجيًا فقط، بل يحدث عبر:
-
تراكم المعرفة
-
ظهور مشكلات لا يستطيع النموذج القديم تفسيرها
-
بروز نموذج جديد يقدّم تفسيرات أفضل
مثلًا:
السلوكية ظهرت عندما لم يعد النموذج المؤسسي التقليدي يفسر السلوك السياسي الفعلي للناس.
🔷 أهمية النموذج المعرفي للباحث في العلوم السياسية
يساعد الباحث على:
-
تحديد زاوية دراسته للظاهرة،
-
اختيار المنهج (نوعي؟ كمي؟)،
-
تحديد المفاهيم الأساسية،
-
صياغة الفرضيات،
-
تفسير النتائج ضمن إطار منسجم.
بدون نموذج معرفي، يصبح البحث مجرد معلومات مبعثرة بلا رؤية واضحة.
ثالثا البحث العلمي وتصنيف البحوث العلمية
3. البحث العلمي وتصنيف البحوث العلمية
البحث العلمي هو عملية منظمة تهدف إلى اكتشاف حقائق جديدة أو تفسير ظواهر أو حل مشكلات، باستخدام مناهج وأساليب دقيقة.
تصنيفه:
حسب الهدف:
-
البحوث الوصفية: وصف الظاهرة كما هي.
-
البحوث التفسيرية: تعليل الظواهر ومعرفة أسبابها.
-
البحوث التجريبية: اختبار العلاقات والفرضيات.
حسب المنهج:
-
تاريخي
-
وصفي
-
تحليلي
-
تجريبي
-
مقارن
حسب طبيعة البيانات:
-
بحوث كمية
-
بحوث نوعية
خلاصة:
البحث العلمي يختلف حسب الهدف والمنهج وطبيعة البيانات.
رابعا المفاهيم والنظريات في البحث العلمي
4. المفاهيم والنظريات في البحث العلمي
المفهوم: فكرة أو كلمة تحمل معنى محددًا يستخدمه الباحث بدقة، مثل: (الدولة – التنمية – السلوك – الهوية).
تعريف المفاهيم بدقة يمنع الغموض وسوء الفهم.
النظرية: إطار فكري يفسّر العلاقات بين عدة مفاهيم.
تقدم النظرية:
تفسيرًا للظواهر،وتوجّه الباحث،وتساعد في بناء الفرضيات.
العلاقة بينهما:
المفاهيم = اللبنات الأساسية
النظرية = البناء الذي يربط تلك اللبنات بطريقة تفسّر الظاهرة.
خامسا المنهج والمنهجية
أولًا: المنهج (Method)
📌 تعريف المنهج
المنهج هو الطريق المنظم الذي يتبعه الباحث للوصول إلى نتائج علمية دقيقة.
هو مجموعة خطوات وإجراءات محددة تُمكّن الباحث من دراسة مشكلة ما بشكل عقلاني وموضوعي.
📌 خصائص المنهج
-
منظّم: يسير بخطوات واضحة.
-
موضوعي: يعتمد على معطيات وليس على الآراء الشخصية.
-
قابل للتكرار: يمكن لباحث آخر تطبيقه.
-
موجّه نحو الهدف: لحل مشكلة بحثية محددة.
📌 أمثلة على المناهج:
-
المنهج التجريبي:
يقوم على التجربة والتحكم في المتغيرات. (دراسة العزوف الانتخابي لدى فئة الشباب)
-
المنهج التاريخي:
يعتمد على الوثائق وتحليل الأحداث الماضية. (مثال: دراسة تطور أنظمة الحكم ).
-
المنهج المقارن:
يقارن بين ظاهرتين أو أكثر. (مثال: مقارنة بين نظامي حكم).
ثانيًا: المنهجية (Methodology)
📌 تعريف المنهجية
المنهجية هي العلم أو الدراسة التي تهتم بتحليل المناهج وتقييمها وتبرير استخدامها.
بمعنى آخر: هي التفكير الفلسفي والنظري في المنهج، وليس فقط تطبيقه.
المنهجية = لماذا؟
المنهج = كيف؟
📌 ماذا تركز عليه المنهجية؟
تركز على:
-
لماذا اختار الباحث هذا المنهج وليس غيره؟
-
ما مميزات هذا المنهج؟
-
ما حدوده ونقاط ضعفه؟
-
كيف نطبق المنهج بطريقة صحيحة؟
-
ما المبادئ الفلسفية التي يقوم عليها؟
📌 أدوار المنهجية في البحث العلمي:
-
توجيه اختيار المنهج المناسب حسب المشكلة.
-
جعل البحث متسقًا مع المعايير العلمية.
-
توضيح كيفية جمع البيانات ومعالجتها.
-
حماية البحث من الأخطاء المنهجية مثل التحيّز.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-