Compréhension Expression Écrite
Topic outline
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Compréhension et expression écrite (C.E.E L1)
Mode d'évaluations
- 40 % contrôle continu (présence + participation)
- 60 % examen sur table
1. Objectifs pédagogiques
A l’issue de ce premier semestre, les étudiants seront capables de :
1. Différencier types de textes et genres de discours
- Identifier les caractéristiques propres à chaque type de texte (narratif, descriptif, explicatif, argumentatif, injonctif) et les genres de discours (discours judiciaire, discours politique, discours didactique, etc.).
- Comprendre la relation entre type de texte et genre de discours.
2. Reconnaître les spécificités du genre du réquisitoire
- Identifier les éléments structurels d’un réquisitoire (introduction, développement, conclusion, appel à l’action).
- Distinguer les caractéristiques stylistiques et langagières du réquisitoire (usage des figures de style, modalités pragmatiques, ton critique et accusatoire).
- Repérer les temps verbaux les plus fréquents (présent de vérité générale, présent d’énonciation, futur de prédiction, subjonctif et conditionnel dans les hypothèses et éventualités).
3. Maîtriser les techniques d’écriture d’un réquisitoire
- Élaborer un plan d’écriture logique et cohérent (introduction, développement et conclusion).
- Utiliser un vocabulaire précis et percutant (lexique de la justice, des émotions, des valeurs).
- Rédiger un réquisitoire en respectant la structure et les objectifs du genre.
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Pour le TD du dimanche 22 février (Veuillez venir avec ce polycopié de cours)
Suite du TD précèdent pour les TD du 1 , 2 et 3 mars :
- correction des exercices
- Les champs lexicaux dans la description
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