Aperçu des sections

  • Généralités

    Tout replier Tout déplier

    محاسبة مالية معمقة- د/ باديس بوغرة

    •  

      مسؤول المادة التعليمية

      الأستاذ الدكتور: باديس بوغرة

      الرتبة: أستاذ التعليم العالي

      b.bougherra@univ-jijel.dz


      توقيت التدريس ومكانه:  المدرج رقم (05) 

      يوم الأحد: 09.30-11.00 سا 

      يوم الاثنين: 08.00-09.30 سا

      دليل المادة التعليمية

      اسم المادة: المحاسبة المالية المعمقة 2

      الميدان

      علوم اقتصادية، تسيير، علوم تجارية

      الفرع

      علوم مالية ومحاسبة

      التخصص

      محاسبة

      المستوى

      الثالثة ليسانس

      السداسي

      الثاني

      السنة الجامعية

      2025/2026

       

      التعرف على المادة التعليمية

      وحدة تعليم أساسية

      عدد الأرصدة: 6

      المعامل: 3

      الحجم الساعي الأسبوعي:

       4 ساعات و30 دقيقة

      المحاضرة (حصتين): 3 ساعات

      أعمال موجهة: 1 ساعة و30 دقيقة

      عدد الأسابيع للسداسي: 12-13 أسبوع

       

       

       

      الهدف العام للمادة التعليمية


      الهدف العام للمادة التعليمية

      تهدف المادة التعليمية إلى التعرف على أعمال نهاية السنة، والمتعلقة أساسا بعمليات تسوية عناصر الأصول الثابتة والمتداولة ومؤونات الأعباء، وتسوية حسابات التسيير، ومن خلال هذه العمليات يتم تطبيق مبادئ المحاسبة المتعارف كمبدأ استقلالية الدورات ومبدأ الحيطة والحذر، ومبدأ المقابلة...، كما تستهدف المادة التعرف على التقديرات والسياسات المحاسبية وتصحيح الأخطاء وإعداد القوائم المالية الختامية.

      Objectif: 4 avantages à se fixer des objectifs - Coaching Mental Performance

      بعد دراسة الطالب لمحتوى المادة التعليمية يصبح قادرا على:

      -  التعرف على طرق تسوية الأصول الثابتة في نهاية الدورة سواء بطريقة التكلفة أو بطريقة إعادة التقييم، والتعرف على مختلف طرق الاهتلاك، وكيفية تقدير وإثبات خسائر القيمة وتعديلها وأثر ذلك على مخطط الاهتلاك.

      -  تسوية عناصر المخزون من خلال الإشارة لطرق محاسبة المخزونات، وكيفيات تقدير خسائر القيمة المرتبطة بها، وكيفيات حساب فروق الجرد بين المخزون المادي والمحاسبي، بالإضافة لمختلف التسويات الأخرى المرتبطة بالمخزونات.

      -   التمييز بين أنواع الزبائن الذين تتعامل معهم المؤسسة انطلاقا من مدى التزامهم وقدرتهم على الوفاء بالتزاماتهم تجاه المؤسسة (ديون عادية أو مشكوك فيها أو ميؤوس منها)، وكيفية الاثبات المحاسبي لهذه الحالات.  

      -  التعرف على أسباب تكوين مؤونات الأخطار ومؤونات الأعباء للخصوم الجارية وغير الجارية وكيفيات إثباتها محاسبيا أو تعديلها أو إلغاءها.

      -  التعرف على أسباب الاختلاف بين رصيد حساب البنك لدى المؤسسة وحسابها البنكي المفتوح في بنك تجاري، وكيفية اجراء المقاربة البنكية لمعالجة تلك الاختلافات للوصول إلى رصيد متطابق، وكيفية إجراء التسويات المحاسبية المتعلقة بذلك.

      -  حصر حسابات الأعباء وتسويتها بالرجوع لجميع المستندات والأرصدة المتعلقة بأعباء المؤسسة التي تم إنفاقها خلال الدورة، من أجل رصد الأعباء التي تنتمي للدورة وتلك التي ترحل للدورة أو الدورات اللاحقة، وكذلك الأمر بالنسبة للإيرادات، وهذا تحقيقا لمبدأ مقابلة الإيرادات بأعباء تلك الفترة.

      -  التعرف على التقديرات والسياسات المحاسبية وكيفيات تصحيح الأخطاء المحاسبية.

      - التعرف على كيفيات إعداد وعرض وقراءة القوائم المالية الختامية: (الميزانية، جدول حساب النتائج، قائمة التدفقات النقدية).

      محتوى المادة التعليمية

      مدخل تمهيدي

      تقديم أعمال نهاية السنة

      الفصل الأول

      تسوية الأصول الثابتة- أسلوب التكلفة المهتلكة

      الفصل الثاني

      تسوية الأصول الثابتة- أسلوب إعادة التقييم

      الفصل الثالث

      تسوية حسابات المخزونات

      الفصل الرابع

      تسوية حسابات الزبائن

      الفصل الخامس

      محاسبة وتسوية المؤونات

      الفصل السادس

      المقاربة البنكية

      الفصل السابع

      تسوية حسابات الأعباء والمنتوجات (الايرادات)

      الفصل الثامن

      التقديرات والسياسات المحاسبية وتصحيح الأخطاء

      الفصل التاسع

      إعداد القوائم الختامية

       

      تقييم الطالب في المادة التعليمية

      طريقة التقييم

      - تقييم مستمر يتطلب متابعة عمل الطالب داخل قاعات التدريس وأعمال شخصية يطالب بها.

      - تقييم مرتبط بتفاعل الطالب ومناقشته للأستاذ ولزملائه خلال فترة العمل الجماعي داخل قاعة التدريس.

      - تقييم يخص الانضباط.

      - تقييم جزئي يخص المعارف المحصل في المقياس

      - تقييم نهائي، يتمثل في اختبار في المقياس.

      - نسبة التقييم: 40 % عمل مستمر، 60 % امتحان نهائي

      الأعمال الموجهة

      40%

      العلامة النهائية للمقياس

       يعتمد على التقييم المستمر للطالب، وتقييم الطالب من خلال عدة مؤشرات، وتمنح له علامة من 20 نقطة، موزعة كما يلي:

      3 نقاط على المواظبة والانضباط، 5 نقاط على المشاركة والتفاعل داخل الحصة بالإضافة للأعمال الشخصية والجماعية، 12 نقطة على امتحان جزئي (معلن عنه مسبقا) لتقييم المكتسبات.

      الامتحان النهائي

      60%

      العلامة النهائية للمقياس

       امتحان من 20 نقطة يستهدف تقييم المكتسبات التي تلقاها الطالب على مستوى المحاضرات والأعمال الموجهة خلال السداسي.

       

      المكتسبات القبلية

      المحاسبة المالية  -  الرياضيات المالية  -  معايير المحاسبة الدولية  -  المحاسبة التحليلية، محاسبة التسيير    - المحاسبة المالية المعمقة1


  • نظام التعلم- المحاضرات


  • الفصل الأول: تسوية الأصول الثابتة: أسلوب التكلفة المهتلكة


    الأهداف:

    بعد دراسة هذا الفصل وحضور المحاضرات يستطيع الطالب التعرف على:

    - التعرف على مفهوم الاهتلاك والمفاهيم المرتبطة به.

    - الأسباب التي تؤدي لاهتلاك الأصول الثابتة.

    - أهم العوامل المؤثرة في تحديد قسط الاهتلاك.

    - التعرف على عناصر مخطط الاهتلاك وكيفية إنجازه.

    - خسارة قيمة الأصول الثابتة وكيفية حسابها وتعديلها.

    - المعالجة المحاسبية لمخصصات الاهتلاك وخسائر قيمة الأصول الثابتة.

    -  أنواع الاهتلاك (الخطي، المتناقص، المتزايد، وحدات القياس).

    - أثر خسارة القيمة وتعديلاتها على مخطط الاهتلاك وأقساط الاهتلاك اللاحقة.