Compréhension et production orale
Aperçu des sections
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Université : Jijel
Faculté : Lettres et Langues
Département : Lettre et langue française
Public cible : 3ème année Licence
Spécialité : langue française
Intitulé du cours : Compréhension et Pratique orale
Crédit : 04
Coefficient : 02
Volume horaire : 7h 30mn hebdomadaire
Mercredi de : 11h00 - 15h 30, Salle : Labo 5.
Jeudi de 11h00 - 14h00, Salle : Labo 1
Enseignant : Dr. Assia BIRAK
Contact par mail au : assia.birak@univ-jijel.dz
Disponibilité :
Lundi, mercredi et jeudi aux labos de langue
Par mail : Je m’engage à répondre à toute sollicitation entrant dans le cadre du cours dispensé dans un délai ne dépassant les 72h.
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Ce cours s’adresse en premier lieu aux étudiants de 3ème année Lettres et Langue française. Afin d'assurer le bon suivi de ce cours, il faut connaître :
- La maîtrise des structures grammaticales de base,
- Acquisition d'un vocabulaire fonctionnel
- Capacité à comprendre et à reformuler des consignes orales simples.
À titre informatif, un test d’entrée ou de prérequis est proposé en début de cours afin d’évaluer la capacité des étudiants à suivre efficacement les enseignements dispensés. En cas de résultat insuffisant, une séance de révision portant sur les notions fondamentales requises sera proposée aux étudiants avant le démarrage effectif du cours.
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La compréhension orale représente une étape essentielle dans le processus de communication et dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Elle est généralement considérée comme la première compétence que les apprenants doivent maîtriser, dans la mesure où elle conditionne la qualité des échanges avant même la prise de parole. Elle est une activité fondamentale qui vise à développer chez l’apprenant deux compétences complémentaires : l’écoute attentive et la capacité à interpréter un message oral. Elle mobilise plusieurs processus mentaux tels que la réflexion, le raisonnement et l’attention, permettant ainsi de relier les sons perçus à leur signification. L’auditeur est soutenu dans cette démarche par divers éléments du discours comme les pauses, les reformulations ou les associations d’idées, qui facilitent l’accès au sens.
La pratique orale, désormais désignée sous le terme de production orale, constitue une compétence essentielle que les apprenants de FLE sont appelés à développer de manière progressive. Elle renvoie à la capacité de s’exprimer de façon adéquate dans une diversité de situations d’énonciation. Ce processus interactif, qui engage à la fois un émetteur et un récepteur, mobilise également des compétences en compréhension, afin de permettre à l’apprenant de produire des énoncés oraux pertinents dans des contextes variés de communication.
L’objectif est que l’apprenant puisse interagir efficacement — en posant des questions, en formulant des réponses, en exprimant une opinion, en faisant une demande, ou en engageant tout autre acte de parole — après avoir surmonté les obstacles liés à la prononciation, au rythme, à l’énonciation, à la grammaire, ainsi qu’à la compréhension globale.
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