مهارات التواصل اللغوي

Topic outline

• Select topic General

  General

  Collapse all Expand all
  • Select activity Annonces

    

    Annonces Forum
• Select topic محاضرات الأستاذة : حارش نسيمة

  محاضرات الأستاذة : حارش نسيمة
• Select topic دور مهارات التواصل في العملية التعليمية

  دور مهارات التواصل في العملية التعليمية
• Select topic المحور الثالث: دور مهارات التعلم في اكتساب مهارة التواصل

  المحور الثالث: دور مهارات التعلم في اكتساب مهارة التواصل
  • Select activity دور مهارة الكلام في اكتساب اللغة

    

    دور مهارة الكلام في اكتساب اللغة Lesson

    Mark as done

    ثانياً : مهارة الكلام:

     " الكلام هو ما يصدر عن الإنسان من صوت يعبر به عن شيء له علاقة في ذهن المتكلم و السامع. أو على الأقل في ذهن المتكلم ،و بناء على هذا فإن الكلام الذي ليس له دلالة في ذهن المتكلم  أوالسامع لا يعدّ كلاما بل هي أصوات لا معنى لها."(عليان،1992، ص127-128)

    "و الكلام مهارة إنتاجية تتطلب من المتعلم القدرة على استخدام الأصوات بدقة و التمكن من الصيغ النحوية ونظام ترتيب الكلمات التي تساعد على التعبير عما يريد أن يقوله في مواقف الحديث."(محمود،2003، ص131-135)

    "و لعل التركيب الحواري هو الأشهر بين القوالب الكلامية فهو يساعد على تنمية هذه المهارة إذ أنه يمد المتعلم بألوان من الجمل و التعابير و الألفاظ و الأصوات التي يحتاج إليها في سياقات مختلفة ،و ذلك من خلال ممارسته للغة بمعظم عناصرها و مكوناتها التي تجري على لسانه."(وليد، 2014)

    دور مهارة الكلام في اكتساب مهارة التواصل:  

    يعدّ الكلام من أهمّ ألوان النشاط اللغوي و أكثرها استعمالا في الحياة اليومية فهو وسيط للتواصل اللغوي بين البشر يسبق القراءة و الكتابة.

    و تنمية المهارة الكلامية تنعكس نتائجها إيجابا على المهارة التواصلية للمتعلم و ذلك من خلال  تطبيقه لهذه المهارة في تواصله اللغوي البناء و الفعال مع غيره و مدى قدرته على اكتساب المواقف الإيجابية أثناء هذا التواصل.

    "الكلام  فرصة لإبراز مهارات المتعلم, وتوضيح فكره, واكتساب الثقة والاطمئنان- نشاط فكري اجتماعي يستعمل للتأثير في المستمعين بتقبلهم للمتكلم وما ينقله من فكر وآراء- و هي  ضرورة ملحة للمتعلمين في المراحل الدراسية كافة ، ويبقى الدور الأكبر لتعلم هذه المهارة  للمدرسة، حيث يتم تدريب المتعلمين على إلقاء الكلمات من دون خجل أو خوف وبلغة فصيحة سليمة خالية من الأخطاء اللغوية والنحوية، كما يتم تدريبهم على المواجهة والجرأة في الأداء والتعبير, وعلى استعمال اللغة السليمة في مواقف الحياة كافة." (عبد العزيز, 2011, ص24)

     "إن ما يحققه الحوار لدى المتعلمين الثقة بالنفس,إذ يمارسون مع زملائهم الكلام بيسر وسهولة باستعمال لغة فصيحة سليمة، ويشعرون في أثناء حوارهم ومناقشاتهم باستقلال شخصيتهم، وقدرتهم على إثبات ذاتهم، وعدم الاعتماد على غيرهم، وهذا- لاشك- سيساعدهم على بناء شخصياتهم وتواصلهم في مجتمعاتهم بكل مهارة." (الكندري،1993، ص 134)

    
    

• Select topic المحور الرابع : من النحو الوظيفي إلى المقاربة التواصلية

  المحور الرابع : من النحو الوظيفي إلى المقاربة التواصلية
• Select topic امتحان تقييمي

  امتحان تقييمي
• Select topic قائمة المراجع اليبليوغرافييا

  قائمة المراجع اليبليوغرافييا
• Select topic Topic 8

  Topic 8
• Select topic Topic 9

  Topic 9
• Select topic Topic 10

  Topic 10
• Select topic Topic 11

  Topic 11
• Select topic Topic 12

  Topic 12
• Select topic Topic 13

  Topic 13
• Select topic Topic 14

  Topic 14
• Select topic Topic 15

  Topic 15
• Select topic Topic 16

  Topic 16
• Select topic Topic 17

  Topic 17
• Select topic Topic 18

  Topic 18
• Select topic Topic 19

  Topic 19
• Select topic Topic 20

  Topic 20
• Select topic Topic 21

  Topic 21