تاريخ العلوم 1

Topic outline

• Select topic General

  General

  Collapse all Expand all
  • Select activity محاضرات مقياس تاريخ العلوم 1 2026-2025

    

    محاضرات مقياس تاريخ العلوم 1 2026-2025 Forum
• Select topic معلومات حول المقياس

  معلومات حول المقياس

  الجامعة: محمد الصديق بن يحي-جيجل

  ملحقة المدرسة العليا للأساتذة-جيجل

  المقياس: تاريخ العلوم 1 (سداسي أول)

  الفئة المستهدفة: طلبة السنة الأولى – ملمح أستاذ التعليم المتوسط (علوم الطبيعية، اعلام الي، العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا)/ ملمح أستاذ التعليم الثانوي (رياضيات، علوم الفيزيائية)

  المعامل: 01

  .الحجم الساعي: محاضرة (ساعة ونصف) أسبوعيا لكل تخصص خلال 13 أسبوع

  توقيت المحاضرة: - كل يوم اثنين من الساعة 14:00 إلى الساعة 15.30 بالنسبة الى طلبة ملمح أستاذ التعليم المتوسط (اعلام الي، علوم الفيزيائية والتكنولوجيا) / ملمح أستاذ التعليم الثانوي (رياضيات، علوم الفيزيائية)

                       - كل يوم أربعاء من الساعة 08:00 إلى الساعة 09:30 بالنسبة الى طلبة ملمح أستاذ  التعليم المتوسط (علوم الطبيعية).

  المكان: المدرج 03 يوم الاثنين. المدرج 01 يوم الأربعاء. بالجناح الخاص بالملحقة.

  أستاذ المقياس: د. دنبـري فاتــــح

  البريد الالكتروني: <span dir="LTR">fatih.denbri@univ-jijel.dz</span>  / fatih.denbri@gmail.com

  طريقة التقييم: امتحان تحصيلي في نهاية السداسي.

  
  
• Select topic القدرات و/أو الكفاءات المستهدفة (الأهداف التعّلمية)

  القدرات و/أو الكفاءات المستهدفة (الأهداف التعّلمية)

  •  تمييز المفاهيم الأساسية المرتبطة بالعلم.
  •  تفسير نشأة الممارسات العلمية في عصور ما قبل التاريخ.
  •  تحديد السياقات الحضارية التي نشأت فيها أولى التخصصات العلمية في بلاد الرافدين ومصر القديمة.
  • المقارنة بين خصائص العلم في الحضارات القديمة وخصائصه في الحضارة الإغريقية من حيث المفاهيم والمنهج.
  • تتّبع تطّور المفاهيم العلمية في الفكر الإغريقي من التفسير الأسطوري إلى التفسير العقلاني.
  • تمييز دور المدارس الفلسفية الإغريقية في بلورة أسس التفكير العلمي.
  • إبراز التحّول الذي مّثله ظهور البرهان المنطقي في الرياضيات الإغريقية مقارنة بالرياضيات التطبيقية في الحضارات السابقة.
  • تحديد طبيعة العلاقة بين الفلسفة والعلم في الحضارة الإغريقية وأثرها على تطور المعارف لاحًقا.

  
  
• Select topic القيم والسلوكيات المنتظرة

  القيم والسلوكيات المنتظرة

  •  تقدير الجهد البشري في بناء المعرفة العلمية عبر العصور.
  •  الانفتاح على تنوع الأطر الثقافية المختلفة التي نشأ فيها العلم.
  •  التمييز بين ما هو مؤكد علمًيا وما هو قائم على الافتراض.
  •  إدراك أن العلم نتاج بشري قابل للتطور والنقد، لا حقيقة مطلقة أزلية.
  • البحث المستقل خارج المحاضرة.
  • التحقق من المعلومات العلمية والتاريخية.

  
  

  
  
• Select topic المكتسبات القبلية اللّازمة

  المكتسبات القبلية اللّازمة

  • لا يُشترط توفر مكتسبات معرفية قبلية لمتابعة هذا المقياس.

  
  
  
• Select topic محتوى المقياس

  محتوى المقياس

  المحور الأول: مدخل إلى تاريخ العلوم

  I- مدخل إلى تاريخ العلوم

  I-1 مفهوم العلم وخصائصه

  -      تعريف العلم (اللغوي والاصطلاحي)

  -      الفرق بين العلم والمعرفة

  -      خصائص العلم ومناهجه

  -      تصنيف العلوم

  -      التمييز بين العلم والعلم الزائف

  I-2 نشأة العلم

  -     أهمية تاريخ العلم

  -     العلم في عصور ما قبل التاريخ (الممارسات التقنية البدائية (الأدوات الحجرية، النار، ...))

  -     ظهور أولى الحضارات

  المحور الثاني: العلوم في الحضارات القديمة

  II- العلوم في الحضارات القديمة

  II-1 العلوم في حضارة بلد الرافدين

  -     مدخل إلى حضارة بلاد الرافدين (السياق الجغرافي والتاريخي)

  -     الرياضيات (نظام العد، الحساب، الهندسة)

  -     الفلك (التقويم، الرصد، التنجيم)

  -     الطب (النصوص، الممارسات، الدين والطب)

  II-2 العلوم في الحضارة المصرية القديمة

  -     مدخل إلى الحضارة المصرية القديمة (السياق الجغرافي والتاريخي)

  -     الرياضيات (نظام العد، الحساب، الهندسة)

  -     الفلك (التقويم، الرصد)

  -     الطب (النصوص (الَبرديات الطبية)، الممارسات (التحنيط)، الدين والطب)

  المحور الثالث: العلوم في الحضارة الإغريقية

  III- العلوم في الحضارة الإغريقية

  III-1 المدارس الفلسفية الإغريقية

  -     مدخل إلى الحضارة الإغريقية (السياق الجغرافي والتاريخي)

  -     المدرسة الطبيعية (الملطية): طاليس، أنكسمندر، أنكسمنيس

  -     المدرسة الفيثاغورية

  -     المدرسة الإيلية (أمبيدوقليس ونظرية العناصر الأربعة

  -     المدرسة الذرية (لوقيبوس، ديموقريطس)

  -     المدرسة الكلاسيكية (سقراط، أفلاطون، أرسطو)

  III-2 الرياضيات (أُقليدس وكتاب الأصول)

  III-3 الفلك (بطلميوس)

  III-4 الفيزياء (أرخميدس)

  III-5 الطب (أبقراط، جالينوس)

  
  
• Select topic بعض المراجع

  بعض المراجع

   [1] جورج سارتون، تاريخ العلم، 6 أجزاء، المركز القومي للترجمة، القاهرة، 2010.

   [2] توماس كون، بنية الثورات العلمية، عالم المعرفة، الكويت، 1992.

    [3]ويليام باينم، تاريخ الطب، سلسلة مقدمة قصيرة جدا، مؤسسة هنداوي، 2016.

  [4] Alan Chalmers, What is this thing called Science ? Hackett Publishing Company, 1999.

  [5] Amy Dahan-Dalmedico et Jeanne Peiffer, Une histoire des mathématiques : routes et dédales, Le Seuil, Paris, 1986. 

  [6] Jean Rosmorduc, Une histoire de la physique et de la chimie, Le Seuil, Paris, 1985.

  [7] Michel Serres, Eléments d’histoire des sciences, Larousse, Paris, 1997.

  [8] Alexander Jones and Liba Taub (eds.), The Cambridge History of Science Volume1: Ancient Science, Cambridge University Press, Cambridge, 2018.

  [9] Charles Coulston Gillispie (Ed.), Dictionary of Scientific Biography (Vols. 1-16), Scribner's Sons, New York, (1970-1980).

  
  
• Select topic المحاضرة 1: تقديم محتوى المادة، مدخل إلى تاريخ العلوم – تعريف العلم (اللغوي والاصطلاحي)

  المحاضرة 1: تقديم محتوى المادة، مدخل إلى تاريخ العلوم – تعريف العلم (اللغوي والاصطلاحي)
• Select topic المحاضرة 2: الفرق بين العلم والمعرفة، خصائص العلم ومناهجه، تصنيف العلوم

  المحاضرة 2: الفرق بين العلم والمعرفة، خصائص العلم ومناهجه، تصنيف العلوم
• Select topic المحاضرة 3: التمييز بين العلم والعلم الزائف، نشأة العلم – أهمية تاريخ العلم، الممارسات التقنية في عصور ما قبل التاريخ، ظهور أولى الحضارات

  المحاضرة 3: التمييز بين العلم والعلم الزائف، نشأة العلم – أهمية تاريخ العلم، الممارسات التقنية في عصور ما قبل التاريخ، ظهور أولى الحضارات
• Select topic المحاضرة 4: العلوم في حضارة بلاد الرافدين – مدخل إلى حضارة حضارة بلاد الرافدين (السياق الجغرافي والتاريخي)، الرياضيات: نظام العد، الحساب والجبر

  المحاضرة 4: العلوم في حضارة بلاد الرافدين – مدخل إلى حضارة حضارة بلاد الرافدين (السياق الجغرافي والتاريخي)، الرياضيات: نظام العد، الحساب والجبر
• Select topic المحاضرة 5: العلوم في حضارة بلاد الرافدين – الهندسة، الفلك (التقويم، الرصد، التنجيم)، الطب (النصوص، الممارسات، العلاقة بين الدين والطب)

  المحاضرة 5: العلوم في حضارة بلاد الرافدين – الهندسة، الفلك (التقويم، الرصد، التنجيم)، الطب (النصوص، الممارسات، العلاقة بين الدين والطب)
• Select topic المحاضرة 6: العلوم في الحضارة المصرية القديمة – مدخل إلى الحضارة المصرية القديمة (السياق الجغرافي والتاريخي)، الرياضيات (نظام العد، الحساب)

  المحاضرة 6: العلوم في الحضارة المصرية القديمة – مدخل إلى الحضارة المصرية القديمة (السياق الجغرافي والتاريخي)، الرياضيات (نظام العد، الحساب)
• Select topic المحاضرة 7: العلوم في الحضارة المصرية القديمة – الرياضيات (لهندسة)، الفلك (التقويم، الرصد)

  المحاضرة 7: العلوم في الحضارة المصرية القديمة – الرياضيات (لهندسة)، الفلك (التقويم، الرصد)
• Select topic المحاضرة 8: العلوم في الحضارة المصرية القديمة – الطب (البرديات الطبية، الممارسات (التحنيط)، العلاقة بين الدين والطب).

  المحاضرة 8: العلوم في الحضارة المصرية القديمة – الطب (البرديات الطبية، الممارسات (التحنيط)، العلاقة بين الدين والطب).
• Select topic المحاضرة 9: العلوم في الحضارة الإغريقية – مدخل إلى الحضارة الإغريقية (السياق الجغرافي والتاريخي)، المدارس الفلسفية الإغريقية

  المحاضرة 9: العلوم في الحضارة الإغريقية – مدخل إلى الحضارة الإغريقية (السياق الجغرافي والتاريخي)، المدارس الفلسفية الإغريقية
• Select topic المحاضرة 10: العلوم في الحضارة الإغريقية – الرياضيات (أُقليدس وكتاب الأصول)  

  المحاضرة 10: العلوم في الحضارة الإغريقية – الرياضيات (أُقليدس وكتاب الأصول)  
  • Select activity المحاضرة 10

    

    المحاضرة 10 File

    Mark as done
• Select topic المحاضرة 11: العلوم في الحضارة الإغريقية – الفلك (بطليموس)  

  المحاضرة 11: العلوم في الحضارة الإغريقية – الفلك (بطليموس)  
• Select topic Topic 18

  Topic 18
• Select topic Topic 19

  Topic 19
• Select topic Topic 20

  Topic 20