تدريب الموارد البشرية
Completion requirements
2. التدريب بين القديم والحديث
طرأت تغيرات كثيرة على التدريب عبر السنوات الماضية، بسبب التطورات التي حدثت في نظريات التعلم خاصة تعلم الكبار وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك، ويمكن مقارنة التدريب بين القديم والحديث من خلال متابعة الجدول التالي
| وجه المقارنة (المتغيرات) | اتجاهات التدريب القديمة | اتجاهات التدريب الحديثة |
| الفئة المستهدفة | متدربون أكثر تلقيا (مستقبلون فقط) | مشاركون أكثر تفاعلا (مرسل ومستقبل) |
| منحى التدريب | التركيز على الجانب النظري. | الجمع بين الجانبين النظري والعملي. |
| استراتيجية التدريب | تزويد المتدربين بمعلومات | تطوير معرفة المشاركين ومهاراتهم وتغيير اتجاهاتهم |
| المحتوى التدريبي | جمع أكبر كم ممكن من المفردات ذات العلاقة بمجال التدريب | التركيز على الموضوعات ذات الصلة والضرورية |
| أهداف التدريب | محددة مسبقاً | قابلة للتفاوض والتغيير أو التعديل |
| وقت التدريب | المدرب يشغل معظم وقت التدريب بالتحدث والمحاضرة | المشاركون يشغلون معظم وقت التدريب بالممارسة والمشاركة والتفاعل وإنجاز المهمات |
| فلسفة التدريب | ارتكاز كامل على المعرفة | ارتكاز على تحسين الأداء والمهارات وتغيير الاتجاهات |
| عملية التدريب ونتائجه | التركيز على نتائج التدريب | التركيز على عملية التدريب (كيف يحدث التدريب؟) ونتائجه |
| تحديد الحاجات التدريبية | يتم تحديدها مسبقاً من قبل الإدارة بمعزل عن المتدربين | يتم تحديدها بالتشارك بين الإدارة والمشاركين |
| تقويم التدريب | يتم في نهاية التدريب باستخدام أدوات تقليدية ومحدودة مثل الاستبانة | يتم قبل التدريب وأثناءه وبعده بشكل مستمر وباستخدام أساليب وأدوات متعددة |
| أساليب التدريب | محدودة ومتمركزة حول المدرب | متعددة ومتنوعة ومتمركزة حول المتدرب |
| الوسائل المساعدة في التدريب |
استخدام ضيق ومحدود وسائل تقليدية وجامدة |
استخدام واسع ومتنوع وسائل متفاعلة ومتجددة |
| مناخ التدريب وجوه | مناخ رسمي وجاف | مناخ غير رسمي وودي |
| إطار التدريب | ورشة عمل أو دورة تبدو مبتورة. | برنامج تدريبي متكامل. |
| المهمات التدريبية | روتينية وأكثر فردية. | تفاعلية وأكثر جماعية. |
| دور المدرب | خبير ومزود معلومات للمتدربين. | ميسر لتبادل الخبرات ومولد معلومات. |